5分时时彩正规网_[有出息]早教有风险!坑娃!坑娘!坑爹!

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  原文标题:[有出息]早教有风险!坑娃!坑娘!坑爹!--来源:搜狐 本文责任编辑/Wolt--更多母婴健康、亲子早教、成长问答请关注“宝护神”微信公众:babyprotect

  现在一点媒介宣传的育儿方案几乎详细全是宣扬原本 的理念5分时时彩正规网,不可能 没哟0到6岁时抓紧时间开发智力,不可能 没哟上学如果就初步掌握心算和外语,不可能 不让古典音乐天天抚摩孩子的耳朵,孩子就只能变得聪明快乐等等。随着独生子女家庭增多,家长“望子成龙”、“望女成凤”的心情颇为迫切。于是乎,5分时时彩正规网什么“少儿舞蹈班、少年音乐班”“智能强化班”“超常儿童培训班“,你造五花八门,应有尽有。有调查显示,偏离 小学九成以上新生详细全是少儿阶段学习过各种课程。

  但,太早对孩子进行早教,真的好吗?

  

  让让你可不可以 们知道,宝宝的成长就像万物生长一样,肥沃的土壤和充沛的阳光好的反义词重要,但别忘了,马克思的哲学也问让你可不可以 们,决定事物最终发展的因素是内因,也就是说,宝宝的成长有其生命内在发展的规律,循序渐进,路要一步一步走,提前对孩子进行知识教育或是按天才的标准来培养宝宝,就像寓言故事揠苗助长一样,不仅不让取得良好的效果,全是适得其反,所以,父母们是如果理性看待早教什么的现象了!一、父母对早教的认识误区

  孩子只能输在起跑线上

  现在所以家长详细全是原本 的习惯,做所以讲究赶早不赶晚,这点在教育上表现得更为突出。孩子的快乐童年,须要让步于升学和考试,“宁可童年受累,只能老年遭罪”。“学作文、学英语、学钢琴、学书法……为什么我么我么要给孩子安排没办法 多补习班?不可能 家长只能让孩子输在起跑线上。”逼着个人的孩子参加各种辅导班。在“何必 让孩子输在起跑线”的阴影下,快乐是详细全是与孩子渐行渐远?

  萱萱(化名)告诉记者,从上幼儿园如果如果刚开始 就被父母拴在“早期教育”的战车上。课余时间父母给她报各种各样的班,要求她须要去学,不去,不可能 去了学不好,再不可能 做不完的作业,回家就是会挨骂。学习上妈妈的要求也是班级前十名。究竟为什么我么我么对女儿原本 做?作为家长的李女士像记者解释说,“孩子在学习阶段最重要的还是好的习惯和成绩。“平时她经常 会拿个人的孩子和付近年龄相同的孩子比较,以便衡量个人的孩子与非 落后。现在的人详细全是坐这山望着那山高的人,总希望个人的孩子在现有的深度上跳,就可不可以 得着更高的东西。所以补习班当然要报,”看着别的孩子学这又学那的,个人的孩子当然只能落后。”

  王女士说,邻居的小孩只比个人儿子大一岁,可人做家长的不仅为小孩报了幼儿园的画画、算术、英语等兴趣班,有如果到青少年宫去报了好哪几个班。邻居的孩子不可能 上了培训班,个人孩子不上,万一考试差了该为什么我么我么办?所以,“我的孩子16个月起就进入市区某早教机构接受教育,如果转入某幼儿园早教班,经常 到现在。”

  要从孩子实际情形出发

  “只能叫孩子输在起跑线上”,这句话耐人寻味。乍一看,会以为孩子的起跑点就是从优质胎教、优质亲子教育、优质幼儿园,区重点小学、市重点初中、省重点高中直到国家级重点大学……好像不可能 孩子在原本 一根绳子 起跑线上,详细全是极大的不可能 成才。市教师进修学院心理咨询师白容容分析道,“一句跟我说不错语句语,不可能 过分强调,不可能 运用不当,就会让事情走向反面。”对孩子揠苗助长,过于迷信早教,不按教育规律和孩子兴趣过早、过度开发,会令孩子对学习抗拒,也扼杀了孩子童年,对孩子未来成长和阳智发育会产生深刻影响。

  漫漫的人生之路,关键的节点所以,过分强调某一点详细全是不最少的,人生处处都可看做新的起跑线。再说了,即使暂时落后又有什么要紧,哪里跌倒哪里爬起,失败是成功之母。家长的目光只能只盯在“起跑线”上,每个孩子,作为独立指在的个体,有其不同于别人的地方,有如果,家长和教师都应该尊重学生,采取适合学生发展的教育妙招 ,“适合的”才是“最好的”,“适合的”可不可以 以其自身的价值为别人所认可。不可能 不顾及孩子的特殊性,把原本 不该附换成让你可不可以 们身上的东西所以附换成让你可不可以 们幼嫩的肩膀上,一味挤压孩子自由活动的时间和空间,那必然事与愿违,从5分时时彩正规网而产生拔苗助长、南辕北辙之流弊。

  

  二、早教悲剧:1岁听古诗 3岁只能言

  提前“开发智力”,不可能 遭遇“后劲过高 ”。在最近的“服务百姓健康行动”全国大型义诊活动周中,上海儿童医学中心发育行为儿科专家章依文提醒爸妈,培养宝宝要遵循大脑发育规律,而详细全是盲目地、过早地施加学习压力。

  案例:宝宝智力开发过度 1岁听古诗3岁只能言

  临床中,章依文医师发现,不少父母热衷于在孩子很小的如果就如果如果刚开始 实施各种各样的教育,认为越早如果如果刚开始 学习,就能越大限度地开发孩子的智力和能力。结果,她在门诊中就见到原本 一位焦虑的爸妈:孩子不满1岁时让你可不可以 们家就如果如果刚开始 开发孩子的语言能力,比如念古诗、讲故事给孩子听。2岁时,爸妈如果如果刚开始 对孩子讲英语,希望培养孩子的“语感”。但如今,孩子3岁多了,连一句详细语句也说不清楚。

  

  三、早教有风险,在送孩子上早教班如果,父母须要知道的事

  强化早教孩子会变“笨”

  早期教育是父母们没办法 关注语句题,但如今的早教没办法 片面化,逐渐步入误区。市儿童医院体检中心脑象图室对本市和外地200名3-4岁儿童进行的早教效果抽样调查发现,接受过强化早教的孩子并没办法 想象中没办法 完美,不仅创造力和学习能力没办法 加强反而减弱,还选折 选折 离开了善良的天性和爱心品质。负责调查的杨俊丽主任表示,早期教育除了智力开发外,非智力素质的培养也是一项重要内容,急功近利的做法只能为孩子如果的成长埋下隐患。

  强化早教让孩子选折 选折 离开正常能力

  0-3岁是儿童大脑发育最重要的时期,最初的身体素质、智力发展、个性品质的形成都从这时如果如果刚开始 ,有如果目前家长们不可能 没办法 看重在你是什么 时期对孩子进行早期教育。近期,市儿童医院体检中心脑象图室对儿童早期教育效果进行了抽样调查。调查中,专家们共选折 了200名3-4岁的儿童,为了增加可比性,除本市的20名儿童外其余40名孩子均来自外省市。这40名外地儿童中,有20人0- 3岁期间在专门的早教机构接受了特殊教育,有的孩子在3岁时就不可能 达到了4岁孩子可不可以 达到的知识层次,其余20个孩子则没办法 进行过原本 的专门训练。而天津本市的20个孩子也都没办法 进行过特殊早教。

  通过对比脑象图后发现,没办法 进行过特殊早教训练的孩子大都很有爱心、心地善良、懂得包容别人,而进行过特殊早教训练的20名孩子具有你是什么 品格的人数则只能前一组的一半儿;没办法 进行过特殊早教训练的孩子逻辑记忆能力是进行过特殊早教训练孩子的一倍,说明强化早教非但没办法 增强孩子们的逻辑记忆能力反而大大减弱了逻辑记忆功能;右前脑能控制人的创造力,而左前脑则具有负责基础知识的储备、对基础知识储备的驾驭能力以及再学习的能力等,将外省市两组孩子左前脑和右前脑的脑象图进行对比后没办法 任何差别,证明强化早教并没办法 增加孩子的创造力和学习能力。

  最后,专家把什么结果和本市孩子进行对照证明,没办法 进行过特殊早教的天津和外地孩子情形基本没办法 差别,同样具有爱心强、逻辑记忆能力强、创造力学习能力并没办法 降低的特点。

  3岁前孩子背诗识字详细全是“徒劳”

  负责这次调查的儿童医院体检中心脑象图室杨俊丽主任表示,早教的含义是广义的,既包括感知、语言、认知的训练,也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。但现在有不少家长把早期教育片面理解为智力技能教育,认为孩子会背诗词、念字母表,背得越多越好。

  虽然,这对婴幼儿的发展非常不利。调查不可能 证明强化早教何必 会增强孩子的逻辑记忆能力,也很难使孩子变得更聪明。孩子大脑在3岁如果的记忆就是机械记忆,家长常常以个人的孩子没办法 小就能说会道、背诗词、数数为骄傲,虽然孩子这时何必 理解原本词原本数代表的真实含义,就是一种短期机械记忆,不可能 不定期重复,就会加快速度遗忘,有如果你是什么 做法何必 能增强记忆力,也就是说孩子记住的东西何必 比同龄人多。等到上学后,什么所谓的优势就会遗失,让你可不可以 们会重新与同龄人站在同一同跑线上,如果记得东西都白学了。

  调查还表明,孩子在经受过特殊早教如果变得没办法 爱心,不再懂得去包容别人。这是不可能 家长、老师在对孩子进行早期教育灌输知识全是有意无意地把一点成年人间才有的竞争等观念强加于孩子身上。比方说,详细全是原本班里上课,家长往往告诉孩子要多表现,多和老师亲近,想妙招 让老师喜欢个人,何必 被别的孩子比下去。久而久之,互相竞争、互相争宠的观念就在孩子心中生根发芽,造成爱心减弱、心地狭隘。虽然,0~3岁的孩子除了早期的智力开发外,非智力素质的培养也是一项重要内容,家长只能把孩子某方面的技能来代替早教培养,期望过度急功近利的做法只能为孩子如果的成长埋下隐患。

  四、切记!千万别让孩子太早学什么

  (一)学走路 正常时间:1岁左右

  过早的危害:

  1、影响孩子的形体发育: 婴儿骨骼中的胶质多,钙质少,骨骼柔软,下肢肌肉和保持足弓的小肌肉群发育还不详细,过早让宝贝学走路,身体的重量必然会加重脊柱和下肢的负担,时间长了容易使脊柱和下肢变形。胖孩子更何必 过早学走路。

  2、影响孩子学习爬行:让让你可不可以 们知道爬行练习对孩子的发育有非常多的好处,不可能 让孩子过早学走路,孩子就不你可不可以 爬行而选折 走路,原本 就错失了宝贝爬行练习的黄金时期。

  (二)学单排轮滑 正常时间:7岁如果才适合学单排轮滑

  过早的危害:

  1、腿部易原因分析分析变形:不可能 单排轮滑须要将双腿向外侧撇,7岁以下的孩子骨骼尚未发育心智心智成熟是什么期期期的句子的句子的句子,容易原因分析分析X形腿;7岁前都须要学双排轮滑。

  2、容易受伤:玩轮滑时腰部、膝盖、脚踝须要用力支撑身体,一旦用力不当,什么部位非常容易受伤。有如果,一般情形下,12岁以下儿童慎玩轮滑,要有专业人士指导,且不适宜长时间玩轮滑。

  (三)如厕 正常时间:1岁半到3岁之间

  过早的危害:孩子在两岁左右,膀胱功能发育逐渐完善,神经系统渐渐可不可以 控制大肠、膀胱和肛门组织,这时他可不可以 明白想上厕所时的身体感觉信号,才不可能 会提前告诉家长。有如果,大小便训练最好从这时如果如果刚开始 。很少有未满18个月大的宝宝神经和肌肉发育程度能达到进行如厕训练的程度,太早训练是没办法 任何效果的。相反,不可能 在孩子还没办法 做好心理上和情绪上的准备就进行如厕训练,只会让人感觉有压力并引发他的反抗心理,进而原因分析分析其拒绝使用坐便器,甚至长期受便秘以及焦虑等什么的现象的困扰。所以,一般幼儿的如厕训练应在18-36个月期间进行为好。

  (四)骑脚踏车 正常时间:5~6岁如果如果刚开始

  过早的危害:幼儿的骨骼正指在发育阶段,而肌肉的力量又很弱,骑儿童车时,下肢要费很大的力。不可能 腿长时间指在肌肉紧张情形,一同也让下肢的骨骼长时间受力,对骨骼的生长发育不利。目前市场上出售的儿童三轮车,原本脚踏间的距离变宽,而座位距脚蹬间的距离又过长,有的车只能调整你是什么 距离。原本 ,当幼儿骑起来时,脚及下肢非常用力,时间一长就形成了两膝内侧突出膨大,两下肢过度向外展开,形成“X”形腿,甚至有的孩子形成内八字脚。

  

  (五)绘画 正常时间:孩子1岁半如果才如果如果刚开始 画连续的圈,两岁半前圆圈气封 。而8-9岁如果,就都须要进行绘画技巧学习

  过早的危害:孩子画圆虽然是涂鸦的一种,这是孩子的自发行为。何必 提前教孩子画圆以及其它图形,有如果很不可能 会阻碍孩子的创作热情以及束缚孩子的想象力。孩子到9岁左右,进入“视觉写实主义”阶段,你是什么 如果孩子观察事物的视角与成人接近,此时学习绘画技巧比较适宜。9岁前,尤其是6岁如果,孩子指在“感觉写实主义”阶段,此时画的是心中所想。孩子通过绘画来表达个人的想法,讲述心中的感受和发现。不可能 过早教授孩子学习成人的绘画技巧,不可能 会阻碍孩子创作的热情,就是促使想象力的培养。

  

  (六)学钢琴 正常时间:学龄(6岁如果)

  过早的危害:

  1、不促使孩子手部的发育:学前儿童不可能 骨骼、关节还未详细发育心智心智成熟是什么期期期的句子的句子的句子,过早练习钢琴,不促使手的发育。

  2、挫败感不可能 远远高于成就感:学龄前的孩子在注意力、记忆力、理解力、意志力等方面都较6岁后的孩子弱些,接受正规的钢琴教育对大多数的幼儿来说,会是一种比较大的挑战,挫败感不可能 远远高于成就感。

  

  五、早教只能急功近利

  “2岁至6岁的孩子,让你可不可以 们的思维成长都须要分成若干个阶段,让你可不可以 们一同来看看。

  探索阶段(约2岁前后)

  正确:主要锻炼孩子们的五感,教会孩子用看听闻摸尝来感知事物,使让你可不可以 们的观察力、想象力得到充分的提高和锻炼。

  误区:生怕孩子磕着绊着,有点硬是一点由保姆带养的家庭,孩子的视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉仿佛都由大人刻意安排好的,降低了孩子主动接触新事物的本能与兴趣。

  表现阶段(约3岁前后)

  正确:把想象到的各种事情按个人的想法大胆地表现出来。表现能力、动手能力有所提高。

  误区:最常见的什么的现象几乎都集中在让孩子去背唐诗、认字甚至学外语,这反而会限制孩子们用个人的思维去感知生活,就是促使让你可不可以 们表达充沛的友情。

  理解阶段(约4至5岁前后)

  正确:让孩子们从如果偏重于对五彩的认识,转向淡彩结合甚至纯黑白颜色的水墨画学习,这对提升让你可不可以 们的感官品质会有很大帮助。要有意识地让你是什么 年龄段的孩子在行为都须要动静结合,有如果对一点不可能 枯燥乏味的色彩、图形也要有一定的关注能力。

  误区:孩子过高 安静地控制个人情绪的能力,对应当关注的事物只能收放自如,放任个人的友情与喜好。

  逻辑阶段(约在学龄前一年内)

  正确:体验各种艺术表现形式,如水彩、油画、雕塑、建筑等,使孩子的艺术鉴赏和表达能力有很大的提高。

  误区:急于与小学教育“接轨”,将一年级的学科知识下倒进你是什么 阶段,让孩子如果如果刚开始 为作业而苦恼。

  所以说,目前社会上对早期教育的认识要有所改变。早期教育应该更偏重亲子教育,开发孩子的注意力、记忆力以及观察能力,而详细全是单纯让孩子背书、数数。家长们要注意观察,比如说到动物园去玩,孩子想看 猴子和猩猩,要让人知道猴子和猩猩有什么不同,耐心地给让你可不可以 们讲一种动物的形态、运动妙招 、吃的东西和玩耍的妙招 。 带孩子到野外看看花草也是早教,小草发芽了,是绿色的;花开了,是红色的。孩子的眼里什么详细全是新奇的,孩子详细全是兴趣去观察,就是你是什么 观察所以大人注意只能。早教就是根据孩子的身心自然发展规律,和孩子多沟通,让孩子多活动,多动手用脑,游戏和快乐才是孩子早教的主要构成。

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